איתור תחום התנדבות

רחובות

תמי וישקין, רכזת ומנחת התכנית "קריאה בהנאה":

בסוף הכתבה , קישור לסרטון שהופק
19/09/2016

 

"מספיק שילד אומר למתנדב -אני אוהב שאתה בא לקרוא לי סיפור"

מצב משפחתי: נשואה למלאכי , אמא ל-3 ילדים , סבתא ל-5 נכדים. עבדה בתחום ההוראה , התחילה כגננת, המשיכה כמורה בתיכון "עיינות" וסיימה כיועצת  בתיכון מקצועי באשדוד. באוניברסיטת בר-אילן סיימה תואר ראשון בחינוך לגיל הרך ובקרימינולוגיה , תואר ראשון נוסף בייעוץ חינוכי  ותואר שני בייעוץ חינוכי עשתה  באוניברסיטה העברית בירושלים. פרשה לפני 15 שנים. לתנועת של"מ הצטרפה לפני 5 שנים.

מדוע בחרת בתכנית "קריאה  בהנאה"?

בחרתי בתכנית "קריאה בהנאה"  משום שהנושא קרוב לליבי ובגלל החשיבות הרבה שאני רואה בצורך לפתח בילדים סקרנות וענין, להעשיר אותם ולגרום להם הנאה באמצעות הקריאה וע"י כך לגרות אותם להגיע לקריאה מתוך בחירה חופשית.

מה מתכונת הפעילות שלכם?

במסגרת התכנית מגיע המתנדב/ת בשעות הבוקר לביה"ס . המפגש הוא שבועי והפעילות נמשכת  על פני שני שיעורים רצופים (במסגרת לימודי שפה). המחנכת בונה קבוצות הטרוגניות קטנות  (עד 8 ילדים בקבוצה), סה"כ  בין 3 ל-4 קבוצות. הפעילות נמשכת בין 20 דקות ל-30 דקות, במהלכה מציג המתנדב את שם  הספר, שם הסופר והמאייר, מקריא את הספר ולסיכום מנהל שיחה  על חוויות ורגשות ולא על מטלות לימודיות . המתנדב בא על תקן של המבוגר האחראי, המעניק, המבין, הפתוח והמקבל.

בשנה שעברה השתתפו בתכנית 15 בתי ספר בעיר , מתוכם 12 בתי ספר ממלכתיים ו- 3 בתי ספר דתיים/ממלכתיים ותורניים. סה"כ 75 מתנדבים ב- 75 כיתות א' ו -ב', כאשר ממוצע  התלמידים נע מ-26 ועד 38 .

האם דרושה הכשרה מוקדמת למתנדבים במיזם?

הכשרה מוקדמת אינה נדרשת. המתנדבים באים מתחומי ענין שונים וממקצועות מגוונים, אבל הם נדרשים לדעת עברית רהוטה, לקרוא בהטעמה, לדעת לנהל שיחה על הספר שהוקרא ובעיקר לאהוב ילדים. כל מתנדב חדש עובר הדרכה כיצד להתנהג בבית הספר, מהי מידת המעורבות הנדרשת ממנו. הוא לומד קודים התנהגותיים של שמירת סודיות ומתן אינפורמציה למחנכת על כל מפגש וכל אירוע  חריג (לעיתים המתנדב שותף סוד של הילד שבוטח בו ורוחש לו  אמון) .

מה תמונת המצב שאליה נחשפת במהלך הפגישות עם הילדים?

הרגלי הקריאה של הילדים לוקים בחסך וזאת בגלל שפע הגירויים שקשה לעמוד בפניהם, בעיקר בתחום המדיה והטכנולוגיה. לא כל הילדים חשופים לעולם הקריאה  ולאו דווקא כאלה שבאים ממצב סוציו-אקונומי נמוך. לא בכל בית קיימת תרבות קריאה והקראה.

כיצד מתנהל הקשר עם הצוות החינוכי?

אצלנו ברחובות שיתוף הפעולה עם מנהלת מחלקת החינוך היסודי והמפקחות הוא מרבי וזה משליך על חיבור תורם  ומתרים עם  מנהלי ומנהלות בתי הספר ומהם על כל הצוות החינוכי. כל מתנדב יוצר תקשורת פתוחה עם המחנכת שבכיתתה הוא מתפקד. קשר זה בנוי על מארג עדין של יחסי אמון, קבלה והערכה. למתנדב יש את מלוא העזרה וההכוונה מהמחנכת.

כיצד את מסכמת את הפעילות בשנה החולפת?

לסיכום הפעילות השנתית מדברות התוצאות.  הילדים חיכו למתנדב שיגיע (התאכזבו מאד כאשר נעדר), השתתפו השתתפות פעילה בעת ההקראה והדיון. נרשמו לספריה ובקשו לשתף ולהראות לחברי הקבוצה את הספר שלקחו בספריה ואפילו לקרוא מתוכו לחבריהם . 

התוצרים של התכנית הם בראש וראשונה הטמעת הקריאה וזאת ע"י פיתוח סקרנות ומוטיבציה לקריאה עצמית והיכולת ליצור קשר בין האיור והמילה הכתובה . בנוסף הקניית הרגלי התנהגות , הקשבה וכבוד הדדי במהלך הפעילות, כל זה בנועם ובקבלת השונה .

מה היו המשובים שקבלתם מן השטח?

המשובים היו תמיד חיוביים ומחמיאים. צוות ביה"ס כולל המנהלים/ות  העריכו ומעריכים את התרומה של המתנדבים , כנ"ל ההורים שיודעים על קיום התכנית ועל הקשר האמיץ שנרקם בין הדור השלישי (המתנדב המבוגר) לילדם. עצם  זה שאנחנו ממשיכים באותם בתי הספר מוכיח את שביעות רצונם של כל הגורמים במערכת.

מה התכנית לשנה הקרובה?

אני כמובן אמשיך וכנ"ל רוב חברי הקבוצה שהולכים אתי מתחילת הפעלת התכנית (4 שנים) . נכנסנו לשנה החמישית  ולאורך כל הדרך שדרגנו את הביצועים שלנו , למדנו למידת עמיתים איך לשנות, לשפר ולשדרג את התכנית , תמיד אפשר להעשיר את המתנדבים בעוד הדרכות ובהרצאות של אנשי מקצוע. אנחנו מקפידים להיפגש כל חודש למפגש קבוצתי , חוגגים ימי הולדת , מתבשמים  בסיפורי ההצלחות של החברים ומתחלקים בטיפים על ספרים מעניינים ואיכותיים.

שתפי אותנו ברגע של נחת וסיפוק מן הפעילות שלך?

יש המון רגעים יפים כאלה , מספיק שילד בא ואומר "אני אוהב שאתה בא לקרוא לי סיפור", אבל עבורי כרכזת ומנחת התכנית הסיפוק הגדול ביותר הוא כאשר המתנדבים משתפים בחוויות מרגשות וזורחים מאושר והנאה על היותם חלק מתכנית כל כך חשובה ומספקת.

שיעור בכיתה א', בי"ס בן-צבי, מדגים האזנה לקריאה בתוכנית "קריאה בהנאה" עם מתנדבים , קריאה בקבוצות של 8 תלמידים קישור                    .

ראיין: חיים פלטנר

הדפסשלח לחברהוסף תגובה